Déontologie
Je suis membre de l’Association pour l’Intégrité Spirituelle (ASI), une organisation qui — à l’initiative de Jac O’Keefe — se propose de fournir un cadre déontologique pour les enseignant.e.s spirituels qui accompagnent des personnes en séances individuelles et en groupe. Elle est formé d’un collectif de professionnels chevronnés qui forment, soutiennent et supervisent (le cas échéant) les « leaders » en spiritualité.
Ses membres s’engagent à une transparence tout autant comportementale que financière, vis-à-vis de ses client.e.s / étudiant.e.s. Ils doivent tenir à disposition (en bas de page) des formulaires de satisfactions (feed-back) de leurs propositions d’accompagnements. De plus les clients peuvent faire directement des déclarations à l’ASI (ici) quant aux éventuels comportements « abusifs » du professionnel membre de l’ASI.
Pour tous autres détails et contacts avec cette association : voir le site.
Voici les 25 engagements des membres affiliés :
- Nous soumettant aux normes les plus élevées d’éthique, de bon comportement et de compétence professionnelle, telles que généralement reconnues par nos pairs.
- Remplir nos rôles d’enseignants de manière bienveillante et compatissante, tant dans les interactions individuelles que dans les groupes.
- Respecter les droits, la dignité et la sécurité de tous les étudiants et collègues.
- Favoriser l’autonomie, l’autonomisation, l’autosuffisance et la maturité émotionnelle chez nos élèves.
- Traiter les questions, les préoccupations, les doutes et les expériences des étudiants avec respect, et ne jamais banaliser ou rejeter leurs demandes.
- Être conscient de soi, ouvert et humble sur les limites de nos connaissances et de notre expérience.
- Ne faire que des déclarations honnêtes et réalistes concernant les avantages de nos enseignements, pratiques, cours et autres offres.
- S’abstenir de donner des conseils dans des affaires qui ne relèvent pas de nos domaines de formation et d’expertise, et faire les renvois appropriés au besoin.
- Être honnête et transparent concernant les affaires et les questions financières pertinentes pour nos étudiants, clients, donateurs et autres parties prenantes.
- Honorer le caractère sacré de la vie privée et maintenir la confidentialité de tout ce qui nous est transmis en toute confiance.
- Respecter les lois locales en ce qui concerne la divulgation d’informations dans les cas d’abus sexuels, de mise en danger d’enfant et d’intention de se nuire ou de nuire à autrui.
- N’utiliser qu’avec précaution et prudence toute technique susceptible de provoquer des effets secondaires nocifs.
- Reconnaître que, indépendamment de notre accomplissement spirituel, nous sommes des êtres humains avec des personnalités humaines, des limitations, des pulsions et des besoins.
- Ne pas rechercher ou présumer des privilèges élevés ou un statut glorifié en raison de notre rôle d’enseignants spirituels.
- Ne jamais manipuler, exploiter ou tromper un élève pour satisfaire nos aspirations personnelles, besoins ou désirs.
- Établir et maintenir des limites professionnelles claires et saines avec tous les étudiants, employés et associés.
- Ne jamais abuser de la confiance des élèves en les exploitant par des tentatives injustes, coercitives ou trompeuses d’obtenir de l’argent ou du travail gratuit. (Cela n’inclut pas les frais raisonnables pour des services, les dons d’argent et de temps, ni le travail bénévole librement proposé.)
- Être particulièrement attentif aux frontières sexuelles avec les élèves — et les respecter en tout temps.
- Cultiver et pratiquer l’honnêteté, l’intégrité, la compassion, l’humilité et l’empathie.
- S’engager dans une auto-réflexion continue, un apprentissage constant et une croissance personnelle globale.
- Examiner régulièrement nos motivations à exercer en tant qu’enseignants et surveiller l’intégrité de nos paroles et de nos actes.
- Encourager les retours sur nos propres méthodes et comportements — et prendre ces retours au sérieux. Cela inclut les plaintes soumises à l’ASI.
- Traiter rapidement tout problème, préoccupation ou défi personnel susceptible d’affecter notre compétence professionnelle.
- Offrir notre soutien à nos collègues et aux autres membres de l’ASI, dans la mesure de nos capacités et de notre disponibilité.
- Utiliser l’IA de manière transparente et responsable, notamment en ne revendiquant pas comme nôtre un travail généré par l’IA.
Les Formulaires de satisfaction :
